This shows you the differences between two versions of the page.
| Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision | ||
|
devops2._использование_kubernetes [2025/09/26 09:19] val [Доп. занятие] |
devops2._использование_kubernetes [2025/09/26 09:40] (current) val [Вопросы] |
||
|---|---|---|---|
| Line 411: | Line 411: | ||
| ===== Доп. занятие ===== | ===== Доп. занятие ===== | ||
| + | |||
| + | ==== Причины ==== | ||
| Много материала в 3 дня не помещается никак | Много материала в 3 дня не помещается никак | ||
| Line 422: | Line 424: | ||
| Объем данных создал в голове кашу | Объем данных создал в голове кашу | ||
| - | =============== | + | ==== Еще причины и пожелания ==== |
| + | |||
| + | Было очень тяжело. Во первых удерживать постоянно внимание. Это очень трудно | ||
| + | Второй день была лекция почти 4 часа и там удержание внимание превращается в подвиг. | ||
| + | |||
| + | Поэтому нужны перерывы. Хотя бы 5 минут на 40-60 минут освободить внимание. | ||
| + | |||
| + | Второй момент связан с той ситуацией, когда на второй день на самой тяжёлой лекции один студент сказал, а чем вы вообще занимаемся занимаемся. На мой взгляд его вопрос связан | ||
| + | не с пониманием каких-то конкретных вещей, а с потерей общего понимания занятия, его цели и смысла. | ||
| + | |||
| + | И тут, на мой взгляд, просто нужен общий план лекций или план работ. | ||
| + | |||
| + | Без такого плана непонятно как распределять силы. Непонятно что важно, что не очень важно. | ||
| + | Непонятно что из чего вытекает. | ||
| + | |||
| + | Как правило по ходу лекции ты улавливаешь, что из чего вытекает в данный конкретный момент, но при этом через некоторый промежуток времени теряется общий план задачи. А что бы собственного говоря делаем, к чему идём? Зачем все эти шаги? | ||
| + | |||
| + | Если студент имеют возможность смотреть на такой план, то он может понять на каком этапе он находится, | ||
| + | что он уже сделал и что ему предстоит. | ||
| + | |||
| + | А если не может, то преподавателю при наличии такого плана достаточно будет 2-3 минут что бы вернуть к сути «заблудившегося» студента. | ||
| + | |||
| + | Мы сейчас находимся условно в пункте II.5. То есть мы проделали то, то и то. Сейчас мы делаем это, а после этого у нас по плану то-то, то. | ||
| + | |||
| + | ==== Вопросы ==== | ||
| Как реализуется управление конфигурацией и секретами в Kubernetes, и чем это лучше или хуже по сравнению с Ansible Vault? | Как реализуется управление конфигурацией и секретами в Kubernetes, и чем это лучше или хуже по сравнению с Ansible Vault? | ||