User Tools

Site Tools


подготовка_к_занятиям

Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

Link to this comparison view

Both sides previous revision Previous revision
подготовка_к_занятиям [2026/01/30 13:16]
val [ЛИН9]
подготовка_к_занятиям [2026/01/30 13:16] (current)
val [ЛИН9]
Line 648: Line 648:
   - Без такого плана непонятно как распределять силы. Непонятно что важно, что не очень важно. Непонятно что из чего вытекает. ​   - Без такого плана непонятно как распределять силы. Непонятно что важно, что не очень важно. Непонятно что из чего вытекает. ​
   - Как правило по ходу лекции ты улавливаешь,​ что из чего вытекает в данный конкретный момент,​ но при этом через некоторый промежуток времени теряется общий план задачи. А что бы собственного говоря делаем,​ к чему идём? Зачем все эти шаги?   - Как правило по ходу лекции ты улавливаешь,​ что из чего вытекает в данный конкретный момент,​ но при этом через некоторый промежуток времени теряется общий план задачи. А что бы собственного говоря делаем,​ к чему идём? Зачем все эти шаги?
-  - Если студент имеют возможность смотреть на такой план, то он может понять на каком этапе он находится,​ +  - Если студент имеют возможность смотреть на такой план, то он может понять на каком этапе он находится,​ что он уже сделал и что ему предстоит.
-что он уже сделал и что ему предстоит.+
   - А если не может, то преподавателю при наличии такого плана достаточно будет 2-3 минут что бы вернуть к сути «заблудившегося» студента.   - А если не может, то преподавателю при наличии такого плана достаточно будет 2-3 минут что бы вернуть к сути «заблудившегося» студента.
   - Мы сейчас находимся условно ​ в пункте II.5.  То есть мы проделали то, то и то. Сейчас мы делаем это, а после этого у нас по плану ​ то-то, то.   - Мы сейчас находимся условно ​ в пункте II.5.  То есть мы проделали то, то и то. Сейчас мы делаем это, а после этого у нас по плану ​ то-то, то.
подготовка_к_занятиям.txt · Last modified: 2026/01/30 13:16 by val