This shows you the differences between two versions of the page.
Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision | ||
devops2._использование_kubernetes [2025/09/26 09:19] val |
devops2._использование_kubernetes [2025/09/26 09:40] (current) val [Вопросы] |
||
---|---|---|---|
Line 411: | Line 411: | ||
===== Доп. занятие ===== | ===== Доп. занятие ===== | ||
- | <code> | + | |
+ | ==== Причины ==== | ||
Много материала в 3 дня не помещается никак | Много материала в 3 дня не помещается никак | ||
Line 422: | Line 424: | ||
Объем данных создал в голове кашу | Объем данных создал в голове кашу | ||
- | =============== | + | ==== Еще причины и пожелания ==== |
+ | |||
+ | Было очень тяжело. Во первых удерживать постоянно внимание. Это очень трудно | ||
+ | Второй день была лекция почти 4 часа и там удержание внимание превращается в подвиг. | ||
+ | |||
+ | Поэтому нужны перерывы. Хотя бы 5 минут на 40-60 минут освободить внимание. | ||
+ | |||
+ | Второй момент связан с той ситуацией, когда на второй день на самой тяжёлой лекции один студент сказал, а чем вы вообще занимаемся занимаемся. На мой взгляд его вопрос связан | ||
+ | не с пониманием каких-то конкретных вещей, а с потерей общего понимания занятия, его цели и смысла. | ||
+ | |||
+ | И тут, на мой взгляд, просто нужен общий план лекций или план работ. | ||
+ | |||
+ | Без такого плана непонятно как распределять силы. Непонятно что важно, что не очень важно. | ||
+ | Непонятно что из чего вытекает. | ||
+ | |||
+ | Как правило по ходу лекции ты улавливаешь, что из чего вытекает в данный конкретный момент, но при этом через некоторый промежуток времени теряется общий план задачи. А что бы собственного говоря делаем, к чему идём? Зачем все эти шаги? | ||
+ | |||
+ | Если студент имеют возможность смотреть на такой план, то он может понять на каком этапе он находится, | ||
+ | что он уже сделал и что ему предстоит. | ||
+ | |||
+ | А если не может, то преподавателю при наличии такого плана достаточно будет 2-3 минут что бы вернуть к сути «заблудившегося» студента. | ||
+ | |||
+ | Мы сейчас находимся условно в пункте II.5. То есть мы проделали то, то и то. Сейчас мы делаем это, а после этого у нас по плану то-то, то. | ||
+ | |||
+ | ==== Вопросы ==== | ||
Как реализуется управление конфигурацией и секретами в Kubernetes, и чем это лучше или хуже по сравнению с Ansible Vault? | Как реализуется управление конфигурацией и секретами в Kubernetes, и чем это лучше или хуже по сравнению с Ansible Vault? | ||
Line 459: | Line 485: | ||
Можно показать визуально как это выглядит в k9s | Можно показать визуально как это выглядит в k9s | ||
- | </code> | + |